„Wissen ist Macht“ gilt nicht mehr – Lernen und Erfahrung werden wichtiger

Shownotes

Unser heutiges Wissen wird immer schneller veralten.
Das verfügbare Wissen wächst exponentiell. Und es ist zunehmend für jedermann verfügbar.
Damit verliert auch die Weisheit „Wissen ist Macht“ an Bedeutung.

Was künftig wichtig ist:

• Die Fähigkeit zu lernen
• Die Bereitschaft zu lernen
• Die richtigen Dinge zur richtigen Zeit zu lernen

Inhalt

3 Trends in Bezug auf Wissen – ab 0:48

Trend 1 – Wissen wächst exponentiell – ab 1:45
Trend 2 – Wissen veraltet immer schneller – ab 3:27
Trend 3 – Wissen wird immer verfügbarer – ab 5:37

Neuer Umgang mit Wissen – ab 7:17

„Wissen ist Macht“ gilt nicht mehr – ab 7:17
Erfahrung und Fähigkeiten – ab 8:30
Lernen – ab 9:16
Was noch wichtig ist – ab 11:41

Zusammenfassung

Die Entwicklung des Wissens unterliegt aktuell drei großen Trends

1. Das verfügbare Wissen wächst exponentiell
2. Unser heutiges Wissen wird immer schneller veralten.
3. Wissen ist zunehmend für jedermann verfügbar

Das hat Konsequenzen für unseren Umgang mit Wissen. Der Umgang , den wir aus der vor-Internet-Generation noch in der Schule gelernt haben, passt in dieser Situation nicht mehr

1 Wissen wird mengenmäßig mehr

• für den Zeitraum 1500 bis 1900 hat sich das verfügbare Wissen etwa alle 100 Jahre verdoppelt
• aktuell geht man davon aus, dass sich das Wissen der Welt alle 5 bis 12 Jahre verdoppelt

Zum Glück ist nicht jede neue Erkenntnis für jeden von uns relevant. Aber grundstäzlich ist auf allen Themengebieten von einem Wissenszuwachs auszugehen.

2 Wissen wird nicht nur mengenmäßig mehr, sondern es veraltet auch schneller

• Meine ersten Computerkenntnisse erlangte ich in den Programmen Word Perfekt und Lotus 123
• Meine ersten Webseiten habe ich 2001 mit MS Frontpage angelegt
• Heute noch mit den SEO-Kenntnissen von vor 5 Jahren zu arbeiten schadet mehr, als dass es nutzt

3 Wissen ist zunehmend für jedermann verfügbar

In meiner Kindheit endete das für mich zugängliche Wissen am Bücherregal meiner Eltern und spätestens in der örtlichen Bibliothek. Heute „befragt“ meine Tochter ganz selbstverständlich Google – egal ob sie wissen will wie das Chamäleon seine Farbe ändert, ob sie für ein Referat die Biographie einer Kinderbuchautorin benötigt oder ob sie eine neue Anleitung für Loom-Bands sucht. Fast immer findet sie, was sie sucht.

Genauso ist es viel leichter geworden, im beruflichen Kontext auf Fachinformationen zuzugreifen

Diese Entwicklungen erfordern einen neuen Umgang mit Wissen

• zu lernen (und die Bereitschaft dazu; siehe auch unser Beitrag „Warum lebenslanges Lernen keine abgedroschene Phrase ist„)
• die richtigen Dinge zur richtigen Zeit zu lernen
• relevante von irrelevanten Informationen unterscheiden
• richtige von falschen Informationen unterscheiden
• zu verstehen, wie Dinge funktionieren, Zusammenhänge zu erkennen
• zu wissen, wie man an die benötigten Informationen gelangt